Skupljamo pozitivne vibracije (chill hill): Inovativni preventivni program u OŠ Lipik

Osnovna škola Lipik, zajedno s voditeljicom Školskog preventivnog programa, pedagoginjom Romanom Štimac, odazvala se na poziv Ministarstva znanosti i obrazovanja za financiranje preventivnih projekata u osnovnim i srednjim školama te učeničkim domovima u školskoj godini 2023./2024.

 „Osmislili smo plan rada s učenicima koji borave u školi nakon redovite nastave i dobili sredstva za realizaciju. Program smo nazvali „Sakupljamo pozitivne vibracije“ (chill hill) a područje preventivnog rada je mentalno zdravlje“, objašnjava Štimac.

Ravnateljica škole Klaudija Kovač osigurala je prostor u školskoj dvorani opremljen i prilagođen potrebama učenika.

„Uz stručni tim škole, učiteljice ili pomoćnice u nastavi, kroz ovaj program učenicima je ponuđeno „smirivanje“ na način koji im najviše odgovara, od ležanja na strunjači ili ležaju, slušanja meditativnih skladbi, udaranja u vreću, izrađivanja origamija, fraktalnih crteža, mandala, pletenja držača za cvijeće, upotreba specijaliziranih  didaktičkih pomagala kojima se učenik smiruje ali i educira. Na taj način postigli smo kod učenika da se nauče razvijati strpljenje, osjećaj za lijepo, osjećaj korisnosti i kreativnosti. Kroz aktivnosti u ovom projektu postigli smo veliki napredak u osnaživanu vršnjačkih odnosa, solidarnosti i empatije“, navodi Štimac.

Osim stručnjaka, nastavlja, aktivnosti su provodili i učenici članovi Eko knjižničara i Podmlatka Crvenog križa promovirajući na taj način pružanje vršnjačke pomoći. Razvijali su pritom međusobnu suradnju kroz zajedničko rješavanje školskih zadaća, istraživačke zadatke, čitanje, umjetničke aktivnosti kao što je slušanje glazbe, pjevanje, ples i slikanje. Uređeni prostor je jednako dostupan svim učenicima i djelatnicima, ali se pokazao iznimno koristan i privlačan učenicima produženog boravka.

Prema najavama školske pedagoginje, projekt će se provoditi kontinuirano svake školske godine i biti će sastavni dio plana i programa Školskog preventivnog programa. Učenici koji će u njemu sudjelovali educirati će mlađe učenike za rad s djecom kojoj je ovakav način rada potreban. Kroz vršnjačku pomoć pružati će podršku u svladavanju novog gradiva, razvijanju emocionalnih i socijalnih vještina,  razvijanju empatije i moralnih vrijednosti kroz smisleno i organizirano vrijeme.